장애를 갖고 있는 영아, 유아의 교육수준을 진단하고 교육프로그램을 기획, 운영하여 장애인의 의사소통능력이나 사회생활을 증진시킨다.

장애부모와의 면담이나 기초학습지능검사 등 표준화된 교육진단 도구를 사용하여 영유아의 학습수준을 측정한다. 장애유형, 정도, 학습수준에 따라 교육프로그램을 기획하고 선정한다. 담임선생님이나 장애아 부모님과 장애아의 생활이나 통합 등에 대하여 상담한다. 교육프로그램을 운영하고 지역사회의 적응 증진을 위해 유치원에서 교육프로그램을 운영하거나 박물관 등을 견학한다. 놀이상황에서 보여지는 행동이나 일상생활의 관찰을 통해서 프로그램의 효과를 평가한다.